為落實(shí)高等教育“以學(xué)生發(fā)展為中心”的核心理念，學(xué)校在課堂教學(xué)這一人才培養(yǎng)主渠道中，突出由“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)和開(kāi)展“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建自身知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)能力以應(yīng)對(duì)未來(lái)發(fā)展和變化的需要。一是在課程目標(biāo)上，從重視知識(shí)內(nèi)容的傳遞轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；二是在教學(xué)實(shí)施中， 從強(qiáng)調(diào)講課能力的提升轉(zhuǎn)向側(cè)重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；三是在學(xué)業(yè)考評(píng)中，從提供終結(jié)性分類評(píng)級(jí)轉(zhuǎn)向加強(qiáng)過(guò)程評(píng)價(jià)與反饋。