學(xué)校復(fù)旦大學(xué)在《2020一流本科教育提升行動(dòng)計(jì)劃》中提出，有效貫通教室、書院、科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、海外學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等六個(gè)維度的育人空間，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)舞臺(tái)，打造全員、全過程、全方位的融合育人系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)選擇性，充分激發(fā)學(xué)生潛能。

“六度育人空間”的設(shè)計(jì)初衷：一是在新時(shí)代高等教育教學(xué)追求高質(zhì)量、多元化發(fā)展的大背景下，學(xué)校從學(xué)生成長(zhǎng)成才需要出發(fā)，把育人環(huán)境和學(xué)生發(fā)展結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建本科教育全鏈條；二是結(jié)合校本特色和辦學(xué)實(shí)際，突出復(fù)旦教育教學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，從全方位的育人場(chǎng)景和環(huán)境出發(fā)，落實(shí)新時(shí)代立德樹人根本任務(wù)。